Hocam sizi tebrik ediyorum.En büyük idealim miili eğitimde sizin gibi bir öğretmen olabilmek.Ben de öğrencilerime kitap okuma alışkanlığı kazandırmaya çalışıyorum.Hatta bu yavaş yavaş meyvelerini vermeye başladı.Ama bir iki tane yetmez... bu ülkenin daha çok okuyan ve düşünen çocuğa ihtiyacı var.Mesleğimin ikinci yılındayım.İnanın içim büyük bir şevkle dolu.Ben dershane öğretmeniyim;ama gerçek bir edebiyat aşığı edebiyat öğretmeni olarak öğrencilerimi ezberci değil düşünen bireyler haline getirmek için elimden gelenin dahafazlasını yapacağım.Hocam çok çok teşekkürler.Yazınız beni daha da yüreklendirdi.Saygılarımla...

İlginize teşekkür ederim.

Bir gerçeÄŸi de vurgulamak istiyorum. Köy okullarında oldukça ÅŸansınız var  kitap okuma alışkanlığını kazandırmak için. Merkez okullarında yok sınavdı yok efendim dört dörtlük adı rehberlik hizmeti olan sözde faydacı bir hizmet yok ikli eÄŸitimden kaynaklanan süre darlığı yok efendim sayı fazlalığı... say sayabildiÄŸin kadar... Köy okulunda bu KÄ°TAP OKUMA HEYECANI Ä°YÄ° YAÅžANIYOR. HerÅŸey gibi ÅŸehir de kitaba ve ona ait olana karşı. Olur tabi... SÄ°STEM NERELERDE Ä°ÅžLER... ÅžEHÄ°RLERDE(kentlerde)...

dostlarım 29 kasım gecesi evgin hocanın yazısından başlayarak sonuna dek tüm cevap ve katılımları zevkle okudum. hepinize sevgiler,teşekkürler.
şuna inanın ki yalnız değilsiniz. sizler gibi çok değişik çalışmalar yapan arkadaşlarımız var ama reklamı sevmeyen,vazifede en önde mükafatta ben yoğum anlayışına sahip bir milletin mensupları olduğumuz için bu çalışmalar pek gün yüzüne çıkmıyor.
bu bağlamda evgin hocam çalışmalarını yazmakla çok daha iyi bir işi başlatmış sayılır. gelin benzer çalışmalarımızı böyle yerlerde paylaşalım.
ereğli ilçesinde bir ilköğretim okulunda türkçe öğretmeniyim. bu güne kadar kitap okutmakla ilgili bir takım çalışmalarımız hep oldu.bu yıl biraz farklı bir faaliyet başlattık.etkinlik üç sınıf üzerinde başladı.
sınıflardan öncelikle gönüllülük esasına dayalı onar kişiden oluşan gruplar oluşturduk.her sınıfta ikişer grup oluştu. bir gruptaki her öğrenciye aynı kitabı aldık.on günlük bir süre verdik.süre sonunda daha önceden belirlenen bir öğrencinin evinde okul müdürü ben ve gruptaki öğrenciler kitaplarını okumuş olarak ve kitaplarıyla geldiler.ve okunan kitap hakkında yorum ve değerlendirmelere başladık.aynı kitap üzerinde bir grubun değerlendirme yapması bir başka oluyor. inanamazsınız ne mükemmel yorumlar ortaya çıkıyor.bunun zevkini bilenler bilir, sizler bilirsiniz.uzatmayayım.arada sadece çay ve simit ikramına müsade edildi.aileye fazla külfet yüklememek adına.sonra daha önceden tespit edilip temin edilen bir sonraki kitap öğrencilere verildi.toplantıyı bir sonraki üstlenecek öğrenci saptandı toplantı bitirildi.
önceden öğrenci velileriyle görüşme yapılarak onların bu işe iştirakleri sağlanmış idi.veliler her kitabın ücretini karşılamaktalar.ve birçok veliden kitapları kendilerinin de okuduklarını işittik.ayrıca isteyen veliler de bu toplantıları katılıyorlar. yani bir tür ana baba eğitimi de yapılmış oluyor.
detaylarını geçiyorum. bu çalışmanın çok farklı güzelliklerini gördük biz.yalnız biraz zahmetli.ama şu ana kadar aldığımız sonuç mükemmel. keyfi zahmetini unutturuyor.
kitap olarakta önce serdar tuncer satırarası hikayeler, tolstoy insan ne ile yaşar, richard bach martıyı yorumladık.bu pazar günü de inşallah simyacı isimli kitabı değerlendireceğiz.
dostlarıma son olarak bir şey söylemek isterim. başkalarının derdiyle dertlendiğinizde inanın allah size dert vermiyor. bizim derdimiz,çocuklarımız olsun.

Var olan sistemin tek bir amacı var : Tek tip öğrenci. OKUMAYAN, DÜŞÜMEYEN, SORULAMAYAN BÄ°R SÃœRÃœ ... Buna raÄŸmen biz varız, herzaman  da olacağız.

helal olsun ben de 10. sınıf ögrencisiyim ve yıl basından beri sadece 15 kitap okudum  ama cidden helal lsun

Hocam yazınızı büyük bir zevkle okudum ve sönmüş olan ateşi yeniden yaktım.2.dönem okul değiştirdim ve ne yazık ki diğer okulumda başarmış olduğum kısmende olsa kitap sevgisini burda aşılayamaz oldum.Ama yazınız bunu yeniden başarmam gerekliliğini hatırlattı.bahsettiğim ateş de buydu.
Benim uyguladığım yöntemler şöle:öncelikle öğrencilerime kitaptan bahsederken öyle eğlenceli ve hevesle okuyacaklarını sezdiriyorum ki..yani ballandıra ballandıra anlatıyorum.bu gerçekten en az 3 4 öğrenciyi etkiliyo.Sınıfa muhakkak elimde bir kitapla giriyorum ve kitabı tanıtıyorum.öğrencilerin elinde gördüğüm kitaplarla ilgileniyor sorular soruyor okumuşsam fikrimi söylüyorum o zaman diğer öğrenciler bu ilgiden hoşlanıyor gelip benden kitap tavsiye etmemi söylüyorlar.üşenmeden onlarla kütüphaneye çıkıyor kitaplar hakkında fikir veriyorum.gerekirse evden kitap getiriyorum bu onları daha fazla sevindiriyo:)
mesleğe başlamadan öncede ilk hedefim öğrencilerime kitap sevgisi aşılamaktı.umarım başarılı olurum oluruz....sevgilerle