anlaştık

  Öğreencinin gözü öğretmende ağzı türkü söylüyor, ya da gözü pencerede parmak kaldırıyorsa -- Öğretmen de az sonra kime söz vereceğini düşünemiyorsa çıkan ses çocuğu da rahatsız eder - öğretmeni de- Hp beraber aynı yere bakıp benzer sesler çıkarılıyorsa u da gürültü değil- üretimdir. Her şeye rağmen çocuklar konuşsun- konuşsunki koyun toplumu olmayalım. Sen susturanlardan olma.

ben 4 senelik öğretmenim. ben şunu gördüm, ne zaman dersi iyi planlayıp derse girsem, konuya hakim dersi anlatsam, ki böyle yaptığım zaman bir sürü oyun fıkra, yazı vs.. de bulup gelirim, o ders çok eğlenceli geçiyor ve sınıfın kontrolü hep bende oluyor. ne zaman derse iyi hazırlanmadan, şöyle bir bakıp gitsem, elimde materyaller olmasa, soracağım sorular klavuz kitabındakilerden başka olmasa, ders bitmek bilmiyor, çocuklar sıkılıyor, kıpırdanıyor, sınıfa hakim olmakta zorlanıyorum. ama her derse ayrı hazırlanamıyor insan, bir günü bir gününü tutmuyor. çok idealist başladığım bu meslekte hızlı başladım ama sıkılmaya başladım belkide hergün yarın nasıl anlatsam, yeni bi şey ne yapsam, projeksiyon, bilgisayar vs.. teknolojilerim yokken görselleri nasıl kullansam diye düşünmekten bıktım sanırım. eskisi gibi hazırlanamıyorum.o gün baktığım klavuz kitaba bağlı sırayla komutları takip ederek devam ediyorum. şu anda çocuklar sıkılıyor, ben de. bazen kızarak susturmaya çalışıyorum bazen susarak, bazen göz teması bazen dokunarak vs... ben kötü bi öğretmen olduğuma inanmıyorum, ama şunu çok iyi biliyorum, iyi planlanmış bir derste sınıf yönetiminde zorluk çekmezken, iyi hazırlanmadan girdiğim derste sınıf kontrolünde zorluk çekiyorum.
saygılar...

 Sanırım öğrencilerin sınıflarda sessiz kalmasını, yerinde oturup kalkmamasını isteyenler sayesinde çocuklarımız hakkını arayamayan sınıflardaki kadar sokaklarda da koyun gibi sürü peşine takılan çirkin karakterler haline geldi. benim sınıfımdan sonsuz gürültü geldiğini gururla ifade etmek istiyorum arkadaşlar.

Ben de 5 yıllık bir öğretmenim ve de doğuda görev yapıyorum benim bu husustaki tespitim. öğrenciler ne zaman derste doyuma ulaşamıyorlarsa ve de dersin dolu geçmediğini hissederlerse genel itibarı ile hakimiyet altında oluyorlar ne zaman ben biraz ihmal ve boşvermişlik gafletine başlarsam hakimiyetin elimden çıktığını görüyorum. şiddete bence hangi sebep olursa olsun başvurmak acizlik ve zayıflıktır. çünkü bizler ve öğrencilerimiz insandır ve her insanın yaşına başına bakmadan bir dünyası vardır. işte önemli olan öğrencilerin dünyalarını bilmek ve onların dünyalarının kapılarını açabilmektir. Bilemiyorum ancak okul müdürümüzün denetlemeleri olsun müfettişlerimizin değerlendirmeleri olsun düzen ve sınıf hakimiyetimizin çok güzel olduğu ifade edldi.ben öğrencileri büyük bir insan gibi değerlendirip o şekilde muamele ediyor. değer veriyorum. geri dönütleri de çok güzel oluyor. Rahatsız olan ders dinlemek istemiyenlere idaremizi de bilgilendirerek 10dakika dışarıda , okul bahçesinde veya kantininde oturmasını istiyorum. Bu çok güzel bir şekilde uygulanıyor. Ayrıca bütün derslerimde çocuklarımın mevcut önceki bilgilerini tespit ederek onun üzerine inşa ederek ders işliyoruz. ve bütün çocuklarımın yorumlamalarını ve kou hakkındaki fikirlerini alıyoruz. ve daha sonra ilgili etkinliklerle pekiştirerek devam ediyoruz.

Ne  demek  7 yaş  üstü  çocuklara  aşırıya  kaçmadan  dövmek  CAİZ 'dir. Bunu  söyleyen  bir  öğretmen  benim  için  bir  şey  ifade  ETMİYOR..  BU  ZAMANDA  BU KAFA....

     En kötü öğretmen benim herhalde.Bu sabah okula şevkle gitmiştim.İki öğrencimin bahçede mecbur kalındıkça kullanılan tuvaletlerin oturulan yarlerini kırdıklarını öğrenince çok üzüldüm ve kendimi suçlu hissettim.Oysa ben onlara hep tatlı dille anlatmaya çalışmıştım, güzel davranışları...Bunu neden yaptıklarını hala çözemedim. Çocuk aklı işte, belki de bir şeyleri özgürce değiştirmenin cazibesi...