|
|
|
|
|
|
|
eda8580
Saglik sorunlarinizi yazin doktorlarimiz cevap versin
|
 |
« Yanıtla #18 : Ekim 17, 2008, 06:20:27 ÖS » |
|
teşekkür ediyorum arkadşım. çok beğendim bu yöntemi. bugün tam anlamıyla olmasada küçük bir giriş yaptım bu etkinliğe. çocuklarımın bu kadar güzel şeyler söyleyeceği aklıma gelmezdi. sizinle paylaşmak istedim. tabak olmasaydı yemeğimizi nerede yerdik ne yapardınız tabak yerine dedim. en pasif öğrencim cd nin üzerinde yerdim dedi. bir öğrencim de kapuzu ikiye keserim ikisinin de içini çıkarıp birinde çorba diğerinde makarna yerim dedi. ayakkabı olmasaydı ayağınıza ne giyerdiniz dedim bir öğrencim yaprak bağlardım ayağımın altına dedi.çocuklardan bunları duymak mutlu etti beni. inşallah daha fazla araştırıp uygulamayı düşünüyorum. benim bile hoşuma gitti. teşekkür ederim ellerin dert görmesin
|
|
|
|
|
Kayıtlı
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nehir Yetişgin
Newbie
 Çevrimdışı
Mesaj Sayısı: 1
|
|
« Yanıtla #23 : Şubat 26, 2009, 09:49:47 ÖS » |
|
SCAMPER zihinsel kalıplarımızın ötesinde hareket etmemizi sağlar. Çocuklara düşüncelerini değiştirmeleri ya da birleştirmeleri konusunda adım attırarak yaratıcı düşünmelerini sağlar. Michalko'ya göre SCAMPER'ın felsefesi şudur: "Her fikir varolan başka bir fikirden doğar"
SCAMPER okulöncesinden başlayarak her düzeyde eğlenceli bir şekilde uygulanabilir. İlk olarak Osborn tarafından geliştirilmiş daha sonra Eberle tarafından da hatırlanması kolay bir şekilde yeniden düzenlenmiştir. İngilizce yedi kelimenin baş harfinden oluşan bir akrostişdir yani hatırlanması istenen kelimelerin ilk harflerinin birleşmesinden oluşan yeni bir kelimedir.
S: Substitude: Yer değiştirme
C: Combine:Birleştirme
A: Adapt:Uyarlama
M: Modify, Minify, Magnify: Değiştirme, küçültme, büyültme
P: Put to other uses: Diğer kullanışlarının yerine koyma
E: Eliminate:Yok etme, çıkarma
R: Reverse, Rearrange:Tersine çevirme ya da yeniden düzenleme
SCAMPER tek bir nesneye yöneltilen düşünme yöntemi serisidir. Bunun için tek bir nesne seçilir ve beyin fırtınası yoluyla bu nesne değiştirilip geliştirilir. Bunun dışında öykü, masal ya da şiirlerde kullanılabilir. Bunu yapmak için çocuğa sorular sorulur.
Sorular çocuğun daha önce alışık olmadığı bir şekilde onun düşünmesini sağlar. Bu sorular bir anlamda farklı düşünme becerilerini kazandırmaya yönelik itici bir güçtür. Çocukların düşüncelerini geliştirip onların keşif yapmasını cesaretlendirir. Bu sorular çocukların yaratıcılıklarını ve kendi görüşlerini geliştirmeleri için gereksinimlerine uygun pratik yapma olanağı yaratır. Ayrıca esnek düşünmeyi ve kalıpları yıkmayı öğretir. SCAMPER'ı bir nesne üzerinde uygulanarak ayrıntılı bir şekilde açıklanmasını aşağıda okuyabilirsiniz. |
|
|
|
|
Kayıtlı
|
|
|
|
|
|
cnnbysl
Newbie
Çevrimdışı
Mesaj Sayısı: 13
|
|
« Yanıtla #25 : Mayıs 03, 2009, 01:13:55 ÖS » |
|
hocam açıklama için çok teşekler. hemen dosya kağıdına yazıp dolabımn kapagına astım. hep gözmn önnde olsun diye. ayrıca bende uyguladım bu yöntemi. proje çalışması olarakta uyguladık. değişik şekillerden ,özellkle geometrik şekillerden özgün projeler yapıldı. proje isimlerini çocuklar buldu ve isme göre çalışıldı. süper otel projesi, sumotoru projesi, uzayda istediğini yap projesi, süper ev projesi. benm bile aklım hayalim durdu.. haftada en az 3 kere uygula yapmak gerkli bence. tekrr teşekler hocam..
|
|
|
|
|
Kayıtlı
|
|
|
|
|
|
|
|
|
